La hora del cuento

Hola, compañeras.

Para esta nueva actividad de entrada para el blog, la cual he preparado con mucho entusiasmo, ya que los cuentos siempre me han encantado a lo largo del curso he ido percibiendo la importancia que tiene para los niños.

En esta actividad me voy a centrar en la hora del cuento, para esta tarea tuve que elegir un cuento para contarles a los niños, antes de hablaros del cuento escogido, os voy a hablar un poco de la teoría.

INTRODUCCIÓN

El cuento no es solo una técnica que se lleva a cabo en la escuela de Educación Infantil, si no que es para todas las edades. A los mas pequeños les encanta que les contemos cuentos, pero no es fácil crear un clima adecuado para nárrales o leerles en voz alta un cuento, por otro lado, tampoco es fácil mantener la atención del niño, pero esta se puede alargar utilizando otros recursos para que el interés del niño se mantenga despierto como por ejemplo mediante la acción física).

A parte de creer un clima adecuado también debemos tener en cuenta que somo las transmisoras y la voz, tenemos que tener en consideración el no convertir ese momento en una ocasión para enseñarles si no para que disfruten y se diviertan.

¿Cuál puede ser el momento adecuado narrarles o leerles un cuento a los más pequeños? Puede darse en cualquier momento de manera espontanea ya que los mejores momentos aparecen de manera inesperada siendo muy gratificante.

Como ya sabemos es importante la interactuación de la lectura en los cuentos ya que mediante ella mantenemos su atención hacia algunos personajes, meterles en la historia…

 

Para contar cuentos existen varias estrategias, pero voy a hablaros de tres ya que considero que son las mas importantes.

o   Cuentacuentos: el cuento es narrado sin imágenes, sino que son los niños los que se tienen que imaginar lo que les están narrando.

o   Narración con libro: se cuenta el texto con nuestras palabras propias mientras se van enseñando las ilustraciones.

o   Lectura: la lectura es literal, es decir, se lee lo que pone en el texto.

ELECCIÓN DEL CUENTO

     Título: Las princesas también se tiran pedos.

Editorial: algar

Paginas: 27

Año de edición:2008

Traductor: Josep Franco Martínez

Encuadernación: tapa dura

Edad: 5-6 años, ya que considero que los niños a esta edad se sienten mas identificados con los personajes y el egocentrismo va desapareciendo.

ESTRATEGIA

Entre las estrategias anteriormente mencionada, la elegida para contar mi cuento es la lectura, ya que los niños adoran que les contemos cuentos, en los que ellos se piensan que somos magos y entre las paginas escondemos un secreto el cual les permite meterse en un desconocido mundo con muchos personajes.

El formato de las Princesas también se tiran pedos, es de tapa dura contiene grandes ilustraciones sencillas, amplias y glamurosas, son ideales para la realización de la estrategia.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD         

Cuando llego el momento de ponerme manos a la obra con la actividad tuve claro que el cuento que iba a leer era el de las princesas también se tiran pedos ya que me transmitió mucha emoción y me metí dentro del libro según lo iba leyendo.

Antes de grabarme estuve enseñando los tonos de voz leyéndome el cuento muchas veces, una vez que me sentí preparada y aunque estaba un poco nerviosa por la inseguridad de hacerlo bien o mal, me puse en acción, aunque he de decir que me grabé muchas veces, hasta que conseguí hacerlo como esperaba.

El cuento cuando tenga la oportunidad de poder leer el cuento a los niños, lo haría en un momento espontaneo, al principio del día o al final de día, se lo leería sentando a los niños a mi alrededor en circulo sobre una alfombra, creando un ambiente mágico, cálido y cercano.

PREGUNTAS REALIZADAS

¿Vosotros creéis que las princesas también se tiran pedos?

¿Qué creéis que ha cogido el padre de Laura?

¿Os ha gustado el cuento?

CONCLUSIÓN

La realización de esta actividad me ha apasionado un montón, es una gran manera de ir finalizando la materia.

Esta actividad me ha servido para poner en práctica los conocimientos aprendidos a lo largo del curso, la edad, que el cuento tiene que ser literario y no paraliterario, por otro, lado me ha servido para saber los tonos de voz que tenemos que poner, que existen diferentes estrategias para narrar o contar cuentos.

Para finalizar y aunque me encanta contar cuentos y disfruto contándolos a la hora de grabarme me he sentido insegura, ya que no sabia si estaba poniendo los tonos adecuados, pero al final he disfrutado un montón haciendo la actividad, me gustaría cuando pueda hacerme algún curso relacionado con contar cuentos.